Szkoła Podstawowa nr 3 im. Janusza Korczaka w Zielonce

     24 maja do naszej szkoły przyjechał gość, który dobrze pamięta czasy drugiej wojny światowej i chętnie opowiada młodzieży o trudach przetrwania.

     Bernard Marks jako dziecko mieszkał w Łodzi, gdzie w 1940 podczas drugiej wojny światowej Niemcy utworzyli dla ludności żydowskiej getto. W tym czasie Niemcy zmienili nawet nazwę miasta Łódź na LitzmannStadt. Do fabryk w Rzeszy Niemieckiej wysłano inżynierów i fachowców, a zwykła ludność zamknięta w getcie pracowała wytwarzając m.in. odzież, mundury i obuwie dla Niemców. Deportacje dzieci i niezdolnych do pracy oznaczały (od stycznia 1942) wywóz do pobliskiego obozu w Kulmhof - Chełmno (wieś nad rzeką Ner), w nazwanym przez Niemców Warthegau (Kraj Warty).

     Ciężka praca, głód i choroby szybko zmniejszały ilość zamieszkałych w getcie, a zwożono tu także deportowanych z Francji czy Holandii. Początkowo rozwijano w getcie samoorganizację i różne służby dające jakby autonomię, działały nawet szkoły. Wkrótce budynki szkół zajęto na kwatery. Potem jedynym wyborem była niewolnicza praca za talerz zupy albo deportacja.

     W sierpniu 1944 Niemcy ostatecznie likwidowali w LitzmannStadt getto wywożąc pozostałych mieszkańców do Auschwitz. W czasie istnienia getta prowadzono kroniki i dokumentację, z których wiele ocalało.

     Bernard Marks wraz z rodziną został wywieziony do obozu Auschwitz, a potem do Dachau i do mniejszego obozu pracy w fabryce zbrojeniowej na terenie Niemiec.

     Wyjechał po wojnie do USA. Po latach rozpoczął akcję odwiedzania szkół i opowiadania młodzieży o swoich przeżyciach podczas wojny. Odwiedza szkoły amerykańskie i także szkoły w Niemczech i innych krajach. Lokalna prasa często odnotowuje relacje albo nagrania z takich spotkań. Odwiedził także obecne muzeum w miejscu obozu koncentracyjnego w Dachau w Niemczech, gdzie często spotykają się byli więźniowie.

     Jako "survivor" udziela wywiadów prasowych i w mediach. Prowadzi także fundację imienia swojej zm. żony, i przez konkursy na esej wspiera uczniów.

     W ramach rozszerzenia programu lekcji historii uczniowie klas szóstych uczestniczyli w tym spotkaniu.